بررسي نقش بسيج دانش آموزي در حفظ ارزش هاي انقلاب اسلامي سنگري در عرصه علم و سازندگي


امروز بسيج دانش آموزي به عنوان نهادي قانونمند در مدارس كشور در كنار تعليم و تعلم، در جهت دهي انقلابي و اسلامي به نوجوانان و دانش آموزان نقش مهم و موثري ايفا مي كند.
    بدون شك تقويت، گسترش، حمايت و هدايت اين نهاد ارزشمند كه از بركات بسيج محسوب مي شود به گسترش فرهنگ ديني و انقلابي در جامعه كنوني ميهن اسلاميمان منجر خواهد شد، چرا كه بسيج دانش آموزي در افكار عمومي ايرانيان از كارنامه اي درخشان و جايگاهي رفيع و مردمي برخوردار است و در عرصه هاي جنگ و سازندگي، فعاليت هاي فرهنگي، علمي، تحقيقاتي و پژوهشي كشور حضوري جدي و فعال داشته است و اينك در دل مردم ايران اسلامي داراي پايگاه ارزشي خاصي است.
    بسيج دانش آموزي كه اعضاء آن هم اكنون نسل سوم انقلاب محسوب مي شوند با كوله باري از تجربه نگاهي رو به جلو به پيشرفت هاي كشور دارد و با كسب اعتماد و اعتبار مردمي وارد ميدان هاي علمي و پيشرفت هاي روز ملي و بين المللي شده است و در راه آينده اي روشن، استوار و پابرجا قدم برمي دارد. با اين حال امروز به عنوان اولين روز از هفته بسيج دانش آموزي روز «دانش آموز بسيجي، قرآن و ولايت» نامگذاري شده است و برنامه هاي خاصي از سوي مسئولان سازمان بسيج دانش آموزي و آموزش و پرورش اعلام گرديده است.
    گستردگي بسيج دانش آموزي و امكانات محدود
    امروز با اين واقعيت انكارناپذير روبرو هستيم كه بسياري از دانش آموزان ايراني با اشتياق تمام عضويت در بسيج دانش آموزي را پذيرفته و چه بسا بدان افتخار مي كنند، اما متأسفانه بايد اذعان داشت كه به دليل محدوديت امكانات موجود، تمامي اعضاء نمي توانند از طرح ها و برنامه هاي بسيج دانش آموزي در مدارس استفاده كنند.
    سرهنگ عليرضا لايق حقيقي، رئيس سازمان بسيج دانش آموزي استان تهران در گفت وگو با سرويس گزارش روز كيهان مي گويد: «از يك طرف بسيج دانش آموزي گستره بسيار عظيمي را شامل مي شود و طالبان و تشنگان فراواني دارد كه دوست دارند عضو فعال اين تشكل مردمي باشند، از طرف ديگر هم متأسفانه بايد گفت امكانات و وسع و توانايي ما جوابگوي خيل مشتاقان نيست، به بيان ديگر ما امروز در بخش اعتبارات در حدي نيستيم كه جوابگوي تمامي اعضاء فعال و غيرفعال باشيم، به عنوان مثال در اردوي راهيان نور امسال حدود 18 هزار نفر را در تهران شركت داديم، اين در حالي است كه در مدارس شهر تهران 507521 نفر دانش آموز بسيجي وجود دارد.»
    وي با اشاره به اينكه آموزش و پرورش در حد توان به تحقق برنامه هاي بسيج ياري مي رساند، مي گويد: «بايد براي طرح ها و برنامه هاي كوتاه مدت و بلندمدت بسيج دانش آموزي ساز و كارهاي مهمي را در نظر بگيريم، چون اگر مي خواهيم بسيج دانش آموزي را در دفاع از آرمان هاي بلند انقلاب اسلامي به خوبي حفظ كنيم بايد براي تداوم آن تدابير بهتري بينديشيم و با امكانات و اعتبارات خوبي به دنبال تحقق اهداف والاو ارزشمند بسيج در مدارس باشيم كه در اين ميان لازم است نمايندگان مجلس شوراي اسلامي و ساير دوستداران و دلسوزان نظام در اين راستا قدم هاي جدي تري بردارند تا هر روز شاهد بالندگي بيش از پيش بسيج دانش آموزي باشيم و تشنگي مشتاقان اين نهاد انقلابي را برطرف كنيم و هر روز رو به جلوتر از قبل شاهد رشد همه جانبه اي در مأموريت هاي بسيج باشيم.»
    رئيس بسيج دانش آموزي استان تهران بسيج را يكي از كانون هاي وحدت در جمهوري اسلامي مي نامد و مي گويد: «امروز بسيج يكي از قويترين تشكيلات مردمي در اطاعت از ولايت است و بسيج دانش آموزي نيز به عنوان يك نهاد قانوني در خدمت انقلاب قرار دارد، با توجه به اهميت اين مسئله لازم است به رفع موانع موجود بر سر راه اين نهاد قانوني بپردازيم».
    حضور بسيج دانش آموزي در عرصه هاي علمي، فرهنگي، پژوهشي و...
    سرهنگ لايق حقيقي در عرصه هاي علمي، فرهنگي، پژوهشي و سازندگي بسيج دانش آموزي را موفق اعلام مي كند و مي گويد: «در بحث هاي علمي همچنان كه در رسانه ها نيز اعلام شده 2 و 3 رقمي هاي كنكور از بسيجيان دانش آموز بودند، موسسه علمي رزمندگان نيز بخش عظيمي از فعاليت هاي خود را در خدمت بسيج دانش آموزي قرارداده، از طرفي هم شورايي تحت عنوان شوراي انديش ياران دانش آموز در بسيج تشكيل داده ايم كه زيرمجموعه هاي خاص خود را دارد و متشكل است از دانش آموزان خوش فكر، فعال، خلاق و مبتكر، در بحث سازندگي نيز حضور بسيج دانش آموزي قابل ملاحظه است، به عنوان مثال در تابستان امسال طرح نوسازي مدارس به عهده بسيج دانش آموزي بود، يعني دانش آموز بسيجي مدارس خودش را خودش تعمير مي كرد و چون منافع مالي درميان نبود و بچه ها از روي عشق و علاقه كار مي كردند، به همين دليل كار آنها به مراتب بهتر بود.»
    وي درباره فوايد حضور دانش آموزان بسيجي در امر سازندگي و نوسازي مدارس مي گويد: «مثلادر طرح هجرت3 كه به نوسازي مدارس پرداختيم فوايد خوبي هم نصيب دانش آموزان شد از جمله ارتباط دانش آموز با مدارس در تابستان ها برقرار گرديد، مهارت فردي بچه ها بالارفت، به ابعاد فعاليت هاي گروهي پرداخته و معناي حقيقي تعاون را دريافتند. از همه مهمتر در بسيج دانش آموزي هميشه نگاه ها از پايين به بالاست.»
    ايمان، قلم، شجاعت
    شعار واحد و سياست كاري بسيج دانش آموزي بر سه اصل ايمان، قلم و شجاعت استوار است.
    در بحث ايمان، بسيج دانش آموزي به دنبال ارتباط با خدا و اهل بيت عليهم السلام و قرآن است، در موضوع قلم نيز به دنبال بالابردن سطح آگاهي و معلومات علمي تخصصي دانش آموز است، يعني دانش آموز بسيجي هم بايد درسطح مدرسه و كلاس نخبه باشد و هم درسطح جامعه حرف براي گفتن داشته باشد. اما شجاعتي كه بسيج دانش آموزي به دنبال آن مي گردد و به عنوان يك اصل در شعار واحد خود آورده اين است كه ايمان و قلم دانش آموز كه توأم با اطلاعات و آگاهي هاي لازم است بايد در عنصري به نام شجاعت تجلي يابد، به بيان ديگر ايمان و علم دانش آموز بسيجي بايد با شجاعت تمام وارد ميدان عمل شود، چون ايمان آگاهانه و علم مدبرانه است كه مي تواند شجاعت قابل قبولي را در دانش آموز رقم بزند.
    مديران امروز، دانش آموزان بسيجي ديروز
    بسيج دانش آموزي از جمله ثمرات مفيد شجره طيبه اي است كه در دوران دفاع مقدس به نام بسيج ظهور يافت و همچنان انقلاب اسلامي را از بركات و ثمرات خود بهره مند مي سازد.
    جواد آرين منش، عضو فراكسيون فرهنگيان مجلس شوراي اسلامي و نماينده مردم مشهد درباره بسيج دانش آموزي مي گويد: «بسياري از دانش آموزان بسيجي كه در دوران دفاع مقدس حضور داشتند اينك از مديران برجسته كشورمان هستند، يعني اغلب مديران امروز دانش آموز بسيجي ديروز اند، اما در دوران كنوني علاوه بر كاركردهاي نظامي، بسيج دانش آموزي وارد عرصه كاركردهاي فرهنگي، اجتماعي، علمي و سازندگي كشور شده است كه بايد به تقويت بيش از پيش آن بپردازيم.»
    اين عضو كميسيون فرهنگي مجلس شوراي اسلامي در پاسخ به اين سؤال كه چه ايرادي بر فعاليت بسيج دانش آموزي وارد است و چگونه مي توان آن را برطرف كرد، مي گويد: «به نظر من يكي از ايرادات آن اين است كه فرماندهي بسيج دانش آموزي در مدارس عمدتاً برعهده مديران مدارس نهاده شده و مدير مدرسه هم به دليل مشغله كاري خاصي كه در آن محيط دارند قطعاً نمي توانند اين مهم را به درستي به انجام برسانند.»
    آرين منش مي گويد: «يكي از ويژگي هاي بارز دوران نوجواني تشخص طلبي و استقلال طلبي است، حال اگر فرماندهي بسيج دانش آموزي در مدارس را در اختيار بچه ها قرار دهيم و مديران فقط به صورت غيرمستقيم نظارت و كنترل داشته باشند قطعاً اين امر زمينه هاي رشد و ايجاد انگيزه در ميان بچه ها را به حد اعلامي رساند.»
    توجه ويژه مجلس هفتم به بسيج
    جواد آرين منش در پاسخ به اين سؤال كه مجلس شوراي اسلامي در بخش بودجه و اعتبارات چه تدابيري را براي بسيج دانش آموزي انديشيده است، مي گويد: «در مجلس هفتم توجه خوبي به افزايش بودجه و اعتبارات بسيج شده و اين امر از جهش محسوسي برخوردار بوده است، اما باتوجه به كاركردهايي كه اين نهاد انقلابي در بعد فرهنگي دارد و نيز باتوجه به فرمايشان مقام معظم رهبري درباره ضرورت تقويت بخش فرهنگ و خروج آن از مظلوميت، طبيعتاً بسيج دانش آموزي هم كاركردهاي مفيد و مؤثري را در اين حوزه داشته و دارد و بايد در بخش بودجه، اعتبارات ويژه اي به آن اختصاص يابد.»
    اين عضو كميسيون فرهنگي مجلس ناآشنايي برخي از خانواده ها از كاركردهاي بسيج دانش آموزي را نتيجه قصور مسئولان در دولت هاي قبلي مي داند و معتقد است كه در گذشته اين نهاد انقلابي مورد بي مهري و نامهرباني قرارگرفته و اينك با اطلاع رساني به موقع و مفيد بايد خانواده ها را از نزديك با اهداف و مأموريت هاي بسيج و نقش مؤثر و سازنده بسيج دانش آموزي آشنا ساخت.
    «بهمن الياسي» نماينده مردم سنقر و كليايي و از چهره هاي آموزش وپرورش در مجلس مي گويد: «در بودجه سنواتي كشور قطعاً به بسيج دانش آموزي و كاركردهاي فرهنگي آن توجه ويژه اي اعمال خواهد شد.»
    الياسي مي گويد: «گسترش و تقويت بسيج دانش آموزي سبب مي شود تا نوجوانان بينش قابل توجهي را در شناخت باورهاي انقلاب اسلامي پيدا كنند و بايد اين اهداف براي مردم به خوبي تشريح شود، چراكه بسيج دانش آموزي امن ترين و مطمئن ترين نهادي است كه مي تواند زمينه هاي رشد نوجوانان وشكوفايي استعدادهاي آنان را فراهم كند و آنها را با تربيت انقلابي و اسلامي بارآورد.»
    «بهروز همتي» ازكارشناسان آموزش و پرورش نيزبه بسيج فرهنگيان اشاره مي كند و مي گويد: «همچنان كه به بسيج دانش آموزي توجه داريم بايد به بسيج فرهنگيان هم عنايت خاصي داشته باشيم، چون احساس مي شود بسيج فرهنگيان كه بسيار لازم و ضروري به نظر مي رسد چندان جدي گرفته نشده، به عنوان مثال هنگامي كه معلم رياضي يا ادبيات، خود با روحيه بسيجي از نزديك آشناست و شخصاً در تشكيلات بسيج تحت عنوان فرهنگيان فعاليت مستمر دارد قطعاً مي تواند ابعاد اين موضوع را براي دانش آموزان به خوبي تشريح كند، از طرفي هم بايد به تنوير افكار عمومي درباره نقش بسيج دانش آموزي بپردازيم.»
    روزشمار هفته بسيج دانش آموزي
    از امروز به مدت يك هفته را هفته بسيج دانش آموزي اعلام كرده اند و هر روز نيز عنوان خاص خود را دارد كه ذيلاً مي آيد:
    دوشنبه هفتم آبان ماه جاري، روز دانش آموز بسيجي، قرآن وولايت.
    سه شنبه هشتم آبان، روز دانش آموز بسيجي، ايثار و شهادت.
    چهارشنبه نهم آبان، روز دانش آموز بسيجي، تلاش علمي و نوآوري.
    پنج شنبه دهم آبان، روز دانش آموز بسيجي، بصيرت و معنويت .
    جمعه يازدهم آبان، روز دانش آموز بسيجي، انتظار، عدالت خواهي و انسجام اسلامي.
    شنبه دوازدهم آبان، روز دانش آموز بسيجي، مسئوليت پذيري وخدمت رساني.
    يكشنبه سيزدهم آبان، روز دانش آموز بسيجي، اتحاد ملي، استكبارستيزي.
    لازم به ذكر است كه در هركدام از روزهاي اين هفته برنامه هاي خاصي ازسوي بسيج دانش آموزي در مدارس سراسر كشور تدارك ديده شده كه در هر استاني توسط مسئولان مربوطه اعلام خواهد شد.

نويسنده: ايرج نظافتي

منبع:www.magiran.com

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: